淡泊以明志 宁静以致远
——记数学系94届校友、冠县武训高中校长 崔吉会
崔吉会，男，1963年10月出生，山东冠县人，1981年参加工作，1984年入党。1991年7月至1994年7月，就读于聊城师范学院数学教育专业。1999至2001年就读于山东师范大学硕士课程研究生班。现任冠县武训高中校长、党支部副书记。1991年9月被评为山东省教学能手；1993年10月破格晋升为中学高级教师；1994年9月被山东省人民政府授予“特级教师”称号；2001年9月被评为“全国优秀教师”；2004年9月被评为“水城名校长”；2005年8月被评为2005年度全国中语会“创新写作教学研究与实验”课题实验学校优秀校长；2006年11月被评为山东省心理健康教育先进个人；2007年12月被评为山东省中小学校本研究先进个人；2007年2月年被聊城市总工会授予聊城市“富民兴聊”劳动奖章；2007年9月被评为聊城市第五批专业技术拔尖人才；2009年被评为全国名校长。
在鲁西聊城市的教育界提起崔吉会同志真可谓是无人不知、无人不晓。他是全国优秀教师，山东省教学能手，目前全省最年轻的特级教师，全市最年轻的中学校长。
一名师德高尚的良师
崔吉会于1963年10月出生在冠县万善乡一个普通的农民家庭，从小勤奋好学，即使在“文革”十年动乱中，仍没有放弃他的求学梦想，坚持用别人废弃的书籍自学。“文革”结束后，他终于在1978年7月迈入大学的殿堂。1981年以优异的成绩毕业后，崔吉会被分配到乡镇中学教书，1983年因教学成绩突出被调到冠县一中工作。曲折的生活、工作经历造就了他坚毅、顽强的性格，给予了他敢于面对困难、勇于克服困难的信心和力量。
崔吉会深知农家人生活的艰辛，更知道一个农家子弟对未来的希冀，所有这一切使他坚定了做一名老师、一名好老师的信念，焕发了他高昂的工作热情。备课、批改作业到深夜是常事，为了给学生讲解疑难顾不上吃饭休息更是家常便饭。
崔吉会非常好学，时常挤出时间来不遗余力地读书学习。几年下来，他硬是通过函授、自学拿下来了大学本科和研究生学历。
崔吉会深知自己教学经验不足，就虚心地向老教师求教。慢慢地，博采众长，他逐渐形成了自己的风格。崔吉会不仅注意教学生知识，更注意培养学生掌握知识的能力和方法，授课时尤其注意让学生从多角度、多层面上考虑问题。他的数学课幽默风趣、方法灵活，深受学生欢迎。几年下来，崔吉会已成长为不可多得的业务骨干。
他把自己的育人理念贯穿到教学中。他将授课的过程当成学生思维与教师思维共振的过程，当成一个动态的过程，当成教师与学生对知识美共同享受的过程。因此，他不仅要使学生知其然，更要使学生知其所以然。在多年的教学中，他形成了“过程教学”的思想（即概念的形成过程，知识的发生、发展过程，定理证明的发现、表述过程，学生的思维过程），引导学生在“过程”中领悟知识的内涵，形成良好的认知结构，使学生领悟知识的内在美，表述的外显美，学习的动态美，提高学生的学习兴趣，增加学习的动力。
在课堂讲授中，他提倡课堂操作的科学化、课堂活动有序化，注意突出学生的主体地位，挖掘学生的潜能。他改变了以往课堂教师单一输出知识的传统教学方法，讲究师生互动，老师和学生相互配合，启发学生全方位地考虑问题。他深深地明白，作为一名教师，其职责并不只是单单传授给学生理论知识，更重要的是让学生掌握思考问题的方法，而在课堂上，师生互动频率越高，这种效果落实得越好。他的学生对他表示出发自内心的尊敬和崇拜。“崔老师的课堂是活跃的课堂，是师生互动的课堂”，“听崔老师的课，有一种如沐春风的感觉，他讲问题从来都是深入浅出、高屋建瓴、游刃有余，让我们在不知不觉中就把知识学到了手。”“他注重知识的系统性、连贯性，让我们从已有的知识出发逐步过渡到新知识，有利于从整体上把握知识。”“虽然崔老师学校的事很多，但他从不因此耽误我们的课，他上课很准时，从不迟到早退，从他身上，我们不仅学到了知识，而且学到了很多做人的道理。”这些都是同学们对崔老师课堂的评价。
一个勤于钻研的学者
知识的深度和广度是无穷尽的，它的应用也是极其灵活多变。崔吉会深刻理解了这一点。他在校内事务繁多的情况下，仍不断地读书学习。每当图书馆有新书到来，他总是一本本借阅，挤出一切可以利用的时间，不断扩大自己的知识面，每精读完一本，他的读书笔记便又增加了新的高度。正是凭着这样日复一日，年复一年的积累，他的知识丰富起来，他的视野高远起来，对教育的认识也一天天深入起来。在此基础上他先后在《数学通讯》、《中学数学杂志》等省级和省级以上数学学术刊物上发表论文50余篇，出版了《名师导练·高中数学总复习》和《名师解惑丛书·不等式》等多部数学专著。由于成绩突出，他多次被评为市、县级优秀教师；1984年2月他光荣地加入中国共产党；1991年被评为聊城市数学教学能手和山东省教学能手；1993年被破格晋升为中学高级教师；1994年被山东省人民政府授予“中学数学特级教师”称号；1999年被评为国家级“二十一世纪园丁计划培养人选”；2001年被评为“全国优秀教师”。
一个才干出众的校长
我们都知道，有的人可以成为一位名师，但却成不了一名优秀的校长；有的人可以成为一名优秀的管理人员，但却成不了一名优秀的教师。而崔吉会却做到了，他成为兼具两者优点于一身的人，他不仅是一位优秀的教师，更是一名学者型、专家型的校长。
1997年5月他被提拔为冠县武训高中业务副校长，2001年9月擢升为校长。尽管走上了领导岗位，可他始终把自己当成一名教师，仍没放弃他挚爱的教学，担任高三年级三个班的数学老师直到现在依然如此。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”崔吉会深知这句话的份量，为此，要求别人做到的，他自己总是以身作则，率先垂范。他要求学校领导班子和广大教职工要廉洁奉公，他自己就是这方面的楷模。学校每有基建工程或其他重大财务开支，他都顶住各方面的压力，坚持公开招标、阳光作业。他常说：“只要有利于学校发展的，我就要坚持，一个人只有心底无私，才能正大光明。”
他知人善任。虽身为校长，却没有那种独断专行、高高在上的领导架子。他讲民主，校内的大小事务，他让教职工，甚至让学生参与。只要是有利于学校发展的合理化建议，无论是谁提出，他都会认真考虑采纳。他常说：“老师是学生的老师，要做一名学生认可的老师”，因此他广泛听取学生的意见，甚至让学生参与选聘自己的老师，能者上，庸者下。学校领导也一样，让全校教职工选举产生，本着“公正、公平、公开”的原则，把校内的一切事务放到明处，让教职工放心，让学生放心。正是他这种大公无私的精神，清正廉洁的作风，显示了他令人折服的领导风范。
他要求老师们爱生如子，他本人就是这方面的典范，在他眼里，没有好学生与坏学生，只有优缺点不同的学生。他从不把学生划分为三六九等，总是千方百计地帮助学生解决各种问题，让学生在知识的殿堂里尽可能多地汲取知识的营养。
他思想开放，思维多角度、宽视野，始终站在学生的终身发展高度看待高中阶段的教育。他认为高中虽然只是人生旅程中短暂的一段，但这一阶段的发展却能为学生终生的发展奠定基础，所以，要培养学生形成良好的世界观、人生观，要塑造学生高尚的灵魂。为此，他提出“以人为本、启思诱悟”的教育理念和“环境育人”的口号，他说，校园无小事，一切皆育人，教育学生不仅是在课堂上，更体现在广大教职工日常的一言一行中。
崔吉会注重校园文化建设，努力创造严肃活泼、和谐幽雅的教学环境，努力使学校向高层次发展。他要求全体教职工时时处处以学生为中心，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想品行，要“为学生的终生发展负责”，让学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生存，努力使他们养成良好的习惯，形成健全的人格，拥有高尚的品德。
他还针对武训高中是新建学校，年轻教师居多的情况，常常给年轻老师们讲，“海纳百川有容乃大、壁立千仞无欲则刚”，做学问要耐得住寂寞，受得了冷落，才能够成一番事业。的确，崔校长是这样说的也是这样做的，他把所有的时间和精力都花在教学研究和学校管理上。一分耕耘一分收获，在崔校长谆谆的教导之下，该校教师已有50余名教师先后获得市县教学能手称号，他们的教育教学日臻完善和成熟，已成为该校的业务骨干。年轻的武训高中教育教学质量，一年一大步，年年攀新高。2001年本科上线142人，2002年179人，2003年231人，高考重点本科翻番，涌现了全县的文科、理科状元。刚刚结束的全市统考也取得了优异的成绩，高一、高二、高三三个年级优秀生数均居全县第一名，跨入市重点中学中游位置。学校的其他方面也成绩斐然：2003年初被山东省教育厅、省环保局授予“山东省绿色学校”称号；2003年11月通过市级规范化学校验收；被评为聊城市“卫生先进单位”和“群众体育先进单位”。年轻的武训高中业已成为鲁西教育一个新的亮点。
一位和蔼可亲的益友
对武训高中来说，他是一名称职校长；对学生来说，他是一名优秀的教师；对于那些所有和他接触过的人来说，他更是一名和蔼可亲、平易近人的益友。
在近二十年的教学生涯中，除去任学校领导六年外，他一直担任着班主任工作。他爱生如子,因为他深知求学的艰辛。在他当班主任期间，一个学生因父亲去世和家庭困难而准备放弃学业，崔校长亲自来到他家，听完他母亲的哭诉后，含着泪说：“孩子的事你不用管了，我负责了”。之后，崔校长一直负担了这个学生高中的各种费用。他乐于助人，2002年12月，他用自己的奖金资助了该校高三年级20余名贫困生，还经常找他们谈心，鼓励他们努力学习，克服眼前的困难。这些小事折射出崔校长人性中那光辉的一面。
学生们都信任他，在他们的眼中，崔吉会已不单单是一名令人尊敬的校长和老师，更是一名比家长还要亲近的知已和知音。整个学校三千多名学生，和他谈心的学生不计其数。有些学生有心事，不给家长说，却找到崔校长，每当这种时候，他总是放下手中的工作，耐心与学生促膝长谈。他总是说，学校是教书育人的地方，学生的事情也就是我们的事情。
崔校长对学生是这样，对教师和职工也同样如此。在他任学校领导的几年中，他从未呵斥过一名教职工，遇有问题他总是动之以情，晓之以理，必至其心悦诚服而后已。他关心教职工，每遇教职工有重大事情，他总是推掉其他工作亲自前往，帮助料理事情、解决困难。学校有一名教师的母亲因病长期卧床，而这位老师教学任务繁重，爱人又在外地工作，有时顾不上回家。崔校长了解情况后，常常自己掏腰包买些营养品前去看望。这位教师深受感动，更加努力地全心投入到工作中去。
二十多年来他送走的学生达两万多人，仅升入各类高校的就有上千人。每逢节假日，崔校长家总是门庭若市，这并不是找他送礼办事的人，而是他以前的学生。有的升入了高等学府，有的已在社会各单位担任了要职，他们常常去拜访这位曾经给予他们知识、力量、甚至是物质帮助的良师益友。
“淡泊以明志，宁静以致远”，这是崔吉会的座右铭，也是他的人生写照。他深深知道摆在他面前路还很长，担子还很重，学校要发展，要树名牌，很多方面只靠嘴巴说是说不出来的，只有靠一步一步去实干，去拼搏和流汗才能换得来。如今，学校贷款新上了物理、化学实验室，装备了一个可容纳60人的微机室，花费30余万元彻底改造了伙房、餐厅……努力为学生提供一个安全和谐的学习环境，促使武训高中成为国家栋梁之才的摇篮。
面对未来，他志向远大，无时无刻不在为学校的发展操劳。鉴于学校发展空间有限，他积极地开拓新的路子。2002年租赁县劳动技校的房舍，开创了武训高中东校区，力图走出一条以“民办促公办发展”的路子。一年来的实践证明，创办分校的设想是切实可行的，是大有可为的。经过各方的不懈努力，县委、县政府今年批准了武训高中创办分校的设想，目前已进入到具体实施阶段。我们相信在不久的将来，一所新的规模宏大、教育教学质量高、建设规范的省级规范化学校一定会屹立在鲁西大地。
母校寄语:这里是我人生起飞的平台，在这里我得到了宝贵的知识和人生的启迪。母校对我的发展起到了重要的作用。感谢母校的老师对我倾注的关怀和培养，感谢母校能为我提供展翅飞翔的平台。您用您的胸怀包容我，用您的真心教诲我，用您的关怀打动我。生日快乐，亲爱的母校！愿我的存在能为您增光添彩!